Page 125 - Hegas hostkatalog 2024

MeraHegas
Sista kvarten av varje lektion låter Therese två elever dra varsitt kort ur Boksnack.
– Det har blivit himla populärt! Alla räcker upp handen och vill dra ett kort, berättar Therese med ett skratt. Eleverna tycker om frågorna. De är roliga och öppnar upp för nya perspektiv i det vi läser.
BOKAD BIBLIOTEKSTID
När skolbiblioteket blir en naturlig del av elevernas vardag ökar chansen att barnen läser. Därför jobbar Therese med att skapa en välkomnande atmosfär.
– Eleverna ska tycka att det är mysigt att komma hit! säger hon. Vi har en stor soffa mitt i biblioteket där klassen kan samlas, och affischer och vykort på väggarna som väcker intresse.
Mindre grupper är också en grej. Elever med npf eller läs- och skrivsvårigheter träffar Therese med en specialpedagog i mindre grupper.
– Då är det lättare att lära känna eleverna och deras läsutmaningar, berättar Therese. Då kan jag visa att det finns olika sätt att ta till sig text så att eleverna hittar rätt bok, på rätt läsnivå och i rätt format.
TÄNK KREATIVT
Att vara skolbibliotekarie skiljer sig mycket från skola till skola. Det har Therese gjort till sin fördel.
– Som skolbibliotekarie har du stora möjligheter att forma din verksamhet efter vad du själv gillar att göra. Det ger mycket energi tillbaka!
Engagemanget smittar av sig på eleverna.
– Jag märker stor skillnad på när jag har varit runt
och pratat om böcker i klassen – exempelvis tipsade jag om Creepy – Finns i sjön och fick så bra respons! Therese var också snabb med att spinna vidare på
intresset för skräck bland mellanstadieeleverna.
– Jag har bokat in ett författarbesök med Tobias
Gard som ska prata om sina böcker och om creepy- pastas. Eleverna får testa att göra egna berättelser så trovärdiga som möjligt. Ett kul sätt att återkoppla till vad vi gått igenom i källkritik. Både för mig och för eleverna!
Therese Allén, skolbibliotekarie Önneredsskolan.
Kortleken hittar du på s. 13!
5
Illustratör: Viktor Engholm
Foto: Exakta Photo